CAPELANIA ESCOLAR GRATUITO!

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Esse curso é totalmente gratuito e após a leitura e estudo de todo conteúdo, caso haja interesse em adquirir seu credenciamento, esclarecer dúvidas ou saber mais informações, entre em contato pelo (47) 9 8917-7126.

Capelania escolar:

Atua em estabelecimentos de ensino fundamental, médio e universitário. Seu público-alvo são os alunos, professores e funcionários. O objetivo da assistência religiosa e espiritual na escola é colaborar com o processo ensino-aprendizagem por meio da vivência da fé e do desenvolvimento de relacionamentos saudáveis. A capelania escolar coopera com a formação dos alunos por meio da consolidação de valores morais, cívicos e religiosos, auxiliando-os na superação de crises advindas em razão dos desafios impostos pela idade ou por questões de ordem pessoal, familiar ou de outra natureza. Assistência aos professores e funcionários foca seu desenvolvimento pessoal, sua qualidade de vida e seu relacionamento com os alunos e seus pais ou responsáveis. Especialmente nas escolas confessionais, a capelania participa também da coordenação pedagógica e da formulação de diretrizes internas de ensino. A capelania escolar pode ser chamada a colaborar na promoção de campanhas educativas e assistenciais também. Perfil do Capelão: As características que um capelão deve possuir é capacidade de exercer o dom da misericórdia, saber servir, saber ouvir, ser compreensivo, saber respeitar e conviver com o diferente sem ser preconceituoso, religioso, não ser denominacionalista e saber atentar para a necessidade do próximo e da instituição onde atua e etc. Ter consciência do chamado: Ser chamado por Deus para um ministério específico, além de ser um privilégio é uma bênção e uma responsabilidade pessoal; mas se não houver compromisso, zelo e testemunho fiel e verdadeiro, como será? Antes de amar o próximo, ame a si mesmo e se prepare para exercer um trabalho de excelência a Deus. Sabemos que para todo o tipo de trabalho, exige preparo e capacitação e para tal serviço, a necessidade é ainda maior; isso porque o capelão também é ser humano com suas necessidades e limitações. É importante que o capelão tenha maturidade, equilíbrio e sabedoria para lidar com as mais diversas situações das quais ele irá se deparar e não deve colocar tudo a perder, mas sim obter êxito em sua missão. Deve ter consciência também que haverá momentos em que ele se sentirá sozinho, triste, abandonado, injustiçado, não reconhecido, desvalorizado, desmotivado, perseguido e em outros momentos sentirá medo e muito mais, mas jamais deve perder a fé e quando sentir necessidade, procure ajuda para manter se de pé e firme crendo que Deus tudo pode, tudo faz e tudo vê, pois sabe que aquele em quem ele tem crido é poderoso para curar, salvar e libertar. Saiba também que Jesus diz em sua palavra que ele não veio para os sãos, mas sim para os doentes, e quantos enfermos e cegos estão por aí, necessitando da cura e da restauração de toda cegueira espiritual que os aflige e atrapalha seu crescimento, seu desenvolvimento ministerial e sugiro a você que antes de você sair em busca dos enfermos que estão lá fora, seja curado! Orientações finais: É importante saber que a visão panorâmica das características peculiares de cada área deve ser aprofundada mediante consulta a capelães, a documentos, livros, sites, blogs, vídeos, folders e outros meios de comunicação disponibilizados pelos respectivos serviços de capelania. É importante que o capelão ou Capelã interessados em determinada área de capelania busque identificar com essas fontes os dados que ajudam a descrevê- la. É de grande relevância conhecer a definição, a criação, o público-alvo, as demandas, as atividades, o processo de admissão de capelães, a legislação ou as normas pertinentes, entre outros dados. Além dos aspectos referidos, é necessário que sejam conhecidas organizações relacionadas a cada área de interesse, bem como aquelas que são consideradas parceiras ministeriais e, por fim, livros, filmes, vídeos e demais materiais existentes relacionados ao assunto. Como também além da Bíblia da Sagrada, principal fonte de inspiração, orientação e prática de toda pessoa que se dedica ao ministério da capelania, e do conjunto de obras que compõem o acervo particular de todo líder cristão, torna-se necessário que cada capelão possua livros, trabalhos de pesquisa e outros materiais especializados relacionados à sua área específica de atuação e boa sorte e sucesso em seu trabalho voluntário para a glória de Deus!

DA FILOSOFIA DO TRABALHO

Natureza

O trabalho de Capelania Escolar, proposto por este curso, é um trabalho sem fins lucrativos, realizado por voluntários destituídos de perspectivas remunerativas, e que consiste numa modalidade humanitária de apoio familiar aos estudantes de ensino fundamental e médio da rede pública e ou particular. O projeto não trabalha com categorias científicas (psicologia, psicoterapia, etc.), mas seu principal enfoque é a solidariedade humana (aproximação dos aflitos), apoio mútuo (ajuda material aos mais necessitados), e a promoção da verdadeira humanidade (orientação para a vida). Finalidade A finalidade geral deste projeto é aliviar toda a sorte de sofrimento humano causado pelos fracos relacionamentos e por distúrbios nos relacionamentos de família. A finalidade mais específica do projeto consiste em direcionar este objetivo para a classe estudantil de rede pública ou particular, considerando que a sua vida acadêmica é o reflexo de sua vida em família. Esse trabalho tem como objetivo: a) Alcançar a família do estudante em crise e com baixo rendimento escolar, para fortalecer suas relações em família, na escola, e no mundo, redirecionando seu interesse e suas perspectivas para a vida estudantil; b) Fornecer diretrizes para viver-se a verdadeira humanidade, com vistas a um melhor relacionamento com Deus, consigo, e com o próximo;Promover o desenvolvimento psicossocial e da autoestima, diminuindo o estresse do homem urbano, e despertando vias para a realização pessoal. Metodologia O trabalho realizar-se-á por meio do contato e da comunicação pessoal, sendo divido em três áreas: Visitação, orientação, e promoção psicossocial Capelães auxiliares treinados e designados pelo capelão supervisor para uma determinada escola farão um levantamento especial naquela escola, junto à direção, buscando descobrir quais alunos estão passando por crise pessoal ou familiar que resulta num baixo interesse e baixo rendimento escolar. O contato com o aluno pode ser voluntário (o aluno procura o capelão), ou necessário (o capelão procura o aluno). Dependendo de cada necessidade tomar-se-á às seguintes providências: Caso 1 – Se o aluno dá evidência de que sua crise é resultante de seu relacionamento familiar, a Capelania será feita por meio de visitação à família do aluno em sua residência; Caso 2 – Se o aluno demonstra traços de crise causada por fatores fora da família, o serviço de Capelania será feito por meio de aconselhamento e acompanhamento pessoal, sendo isto desdobrado em fortalecimento de relações pessoais, interesse pela pessoa e por sua qualidade de vida, bem como pelos seus problemas e perspectivas. Quando o capelão decidir por um dos casos citados acima, ele levará um relatório de caso registrado em fichas de acompanhamento para ser estudado pelo capelão supervisor do trabalho, e conjuntamente com outros capelães, eles farão opção por uma via de solução do caso. O serviço de Capelania também é voltado para a formação do caráter, visando o aluno como pessoa, fornecendo-lhe princípios para uma vida melhor em família e na sociedade. Esta parte consistirá na apresentação de palestras direcionadas para qualidade de vida, vida em família, relacionamento com o próximo, sexualidade, namoro, noivado e casamento. Os temas das palestras serão escolhidos a partir das necessidades que se apresentarem como fruto do acompanhamento dos alunos. A capelania também é responsável pela recreação da alma, a integração, a interação, e o interesse pela vida ex.: passeios, picnics, turismo, sessões de lazer (jogos, competições, música, cinema, teatro, etc.) devem fazer parte do serviço de capelania. Esta parte do serviço de capelania deve ser considerada como a primeira realização do trabalho do capelão, pois serve para fazer os primeiros contatos, estabelecer a comunicação com os alunos e adquirir a confiança dos mesmos. 4-Recursos necessários: O Trabalho está aberto a receber ajuda financeira de pessoas físicas ou jurídicas, ou outro tipo de ajuda que atenda às necessidades do serviço de capelania. Os recursos necessários para o real funcionamento do trabalho de forma excelente são os seguintes: um carro ou mais, combustível (gasolina), blocos de anotação, cadernos, canetas, pastas para cadernos, crachás, fardamentos dos capelães, fichas de anotação, computador, linha telefônica, sala para a sede do projeto, sala de capelania, sala de reuniões, sala de instrução com quadro-giz, uma secretaria com secretário. Supervisão A supervisão deste trabalho pode ser feita por qualquer um dos integrantes da equipe, que tenha disponibilidade de tempo para organizar todo o resto. Os capelães designados para as escolas estarão sob a supervisão e orientação desse capelão-supervisor, o qual cuidará do bom andamento do trabalho, da designação dos campos e mudanças dos mesmos, captação de fundos para o trabalho, estabelecimento dos contatos com a direção das escolas, formalização dos convênios, escolha dos capelães auxiliares, supervisão, acompanhamento e orientação do trabalho dos capelães auxiliares, planejamento da programação dos serviços de capelania a serem executados em cada escola. Caberá ao capelão-supervisor reunir-se semanalmente, em local próprio e hora marcada, com os capelães auxiliares para o estudo de casos, orientação dos capelães auxiliares, planejamentos e readaptação da programação de capelania. O capelão supervisor deverá ter um livro de registro de área e distribuição de trabalhos, para catalogar todos os itens necessários ao acompanhamento do trabalho de cada capelão auxiliar e a desenvoltura do trabalho na escola e para um possível relatório do trabalho.

DA ÉTICA DA CAPELANIA

O capelão e o aluno O trabalho de capelania consiste em muita comunicação e interação pessoal entre pessoas do mesmo sexo ou sexos opostos.Inevitavelmente, poderá haver um interesse maior na relação pessoal que não pertença à área de capelania. Esta possibilidade é vista pelo trabalho como danosa aos objetivos propostos pelo mesmo, e é considerada uma prática reprovável e como um problema para o mesmo.O capelão deverá ser uma pessoa imune a este tipo de problema, procurando policiar-se, do contrário se sujeita a ser demitido do trabalho. O capelão e o trabalho de outro capelão O serviço de capelania pode ser realizado por um ou mais capelães em uma mesma escola. Não será permitida a interferência de um capelão nos trabalhos do outro. Nenhum aluno ou família de alunos poderá ser perturbado por orientações divergentes de capelães que discordam entre si. Dois capelães designados para uma mesma escola deverão trabalhar conjuntamente em todas as áreas de trabalho que estão desenvolvendo, sem demonstrar divergência de procedimentos. Caso contrário, estarão sujeitos a serem transferidos de campo. O capelão e o sigilo A capelania é um serviço muito mais voltado a ouvir as pessoas em suas angústias, nas suas aflições, nas suas crises existenciais, e muitas vezes, nas suas confissões. O capelão deve ser a pessoa mais capaz para guardar sigilo de todas as relações estabelecidas com o aluno e sua família. O trabalho não permite e nem admite capelães que tratem das questões de capelania com outras pessoas não capelães.O sigilo por parte do capelão é a sua credencial mais poderosa para o êxito do projeto.Todo capelão que der provas de quebra de sigilo da capelania será demitido do trabalho. O capelão e a política A capelania escolar é um poderoso instrumento de influência sobre os indivíduos. Os capelães nunca deverão convergir este instrumento para fins particulares ou de outros. O trabalho de capelania não poderá ter vínculos nenhum com partidos políticos, nem emitir qualquer juízo de natureza política durante os trabalhos realizados nas escolas. Qualquer capelão que durante o trabalho de capelania demonstrar evidências de propaganda política ou que estiver servindo a outros interesses fora do trabalho no momento de sua atividade em capelania, será demitido do mesmo.

DA PARCERIA ESCOLAR

Este trabalho só poderá ser executado em escolas que prontamente aceitaram essa parceria. A parceria só poderá ser feita mediante o conhecimento prévio da natureza e funcionamento do trabalho. O capelão supervisor é a pessoa responsável por coordenar toda a viabilidade da parceria, fornecendo à direção escolar cópias do trabalho, apresentando a filosofia do trabalho e tirando dúvidas. A parceria poderá ser feita por um período determinado pela direção da escola ou pelo capelão-supervisor. Compete à escola: a)Permitir a livre entrada dos capelães no estabelecimento de ensino; b) Permitir o diálogo entre capelães e professores; c)Permitir entrada esporádica dos capelães em sala de aula; d) Conceder autorização para os capelães representarem o nome da escola durante as visitas às famílias dos alunos; e) Conceder as instalações da escola para a realização de eventos da capelania; f) Fornecer ofícios solicitando à prefeitura ou ao Estado meios de transporte para os eventos de recreação da capelania; g) Permitir que as aulas vagas sejam preenchidas com palestras pela capelania; h) Fornecer informações sobre os alunos mais necessitados dos serviços de capelania; i) Ajudar no que for possível para um bom desempenho do trabalho na escola. Compete à gerência do trabalho: oferecer todos os serviços de capelania escolar previstos em todos os itens deste projeto.

DAS ÁREAS E DISTRIBUIÇÃO DE TRABALHO

Compete ao capelão supervisor, em acordo com a direção da escola, designar o campo, a natureza, a duração e a frequência do trabalho de capelania para cada capelão auxiliar. Desta forma, após ser feito a parceria com a escola, os supervisores do trabalho, juntamente com a direção da escola, deverão responder em livro próprio as seguintes perguntas: Qual o nome da instituição, qual a localidade (cidade, bairro, rua), Que tipo de escola pública: municipal ou estadual, Que tipo de ensino: fundamental ou médio? Qual curso, qual a faixa etária da escola, Localidade urbana ou rural, Quantos capelães nesta unidade escolar, Quantos alunos por capelão, Qual frequência estimada do capelão nas casas e na escola, Quais dias e horário de trabalho de orientação na escola, Quais dias de trabalho de visitação às famílias, Qual a principal peculiaridade caracterizadora da escola, qual o capelão auxiliar responsável, qual a duração dos serviços de capelania naquela escola?

DA PESSOA DO CAPELÃO ESCOLAR

A pessoa do capelão para este trabalho O capelão escolar é aquela pessoa de maior idade, de ambos os sexos, com perspectivas voltadas para a fraternidade cristã. Seja responsável, idôneo, ouvinte e discreto. Sua vocação A vocação do capelão é considerada pelo projeto como um ponto fundamental para o êxito do trabalho. O capelão deverá ser aquela pessoa que sinta prazer em ajudar a aliviar o sofrimento do próximo. Para isto, todo capelão deverá sentir gosto pela visitação, conversação e interação humana. Ele é aquela pessoa que não se sente incomodado por ser procurado, nem desconfortável em ter que se relacionar com pessoas que nunca viu. (Ou seja, estar sempre a disposição) Seu maior desejo é conseguir chegar perto dos aflitos, adquirir sua confiança, e ser-lhe um ajudador. A satisfação e a alegria que o capelão demonstra ao realizar sua tarefa é uma das credenciais mais importantes de sua vocação. Outro fator que referenda a vocação do capelão é seu dinamismo e sua curiosidade. O capelão deve ser aquela pessoa criativa, empolgada, que sempre tem novas ideias e sempre está em busca de realizar algo novo no seu trabalho. Para isto, ele estuda, investiga, pensa, consulta e tenta colocar em prática novas modalidades de serviços de capelania. O capelão sempre está interessado em saber dos problemas, em fazer novas amizades, em conhecer as várias situações nas quais as pessoas se encontram, e não descansa enquanto não encontrar uma forma de ajudar. Sua formação Este projeto emprega pessoas como capelães voltados para a área psico sócio religioso. Devem ser pessoas que gostem da leitura de livros sobre aconselhamento e sobre interação humana. Eles também devem ser pessoas atualizadas, que leem jornais, revistas e se interessem pelos mais variados assuntos e temas com os quais tenham que lidar. Também, espera-se, neste projeto, que o capelão tenha uma formação mínima na área ministerial de aconselhamento e visitação, ou que tenha em seu currículo cursos ou especializações em capelania. Sua personalidade O capelão escolar é uma figura animada, que ama a vida e o próximo. Ele é uma pessoa humilde, amável e educada, disposta a ouvir mais do que falar.É sempre misericordioso e bondoso com aqueles a quem serve. Tem sempre uma palavra de ânimo e estímulo para os abatidos. É uma pessoa de muita esperança e muitas perspectivas para o futuro. Sua pessoa transmite paz, estabilidade, alegria, e muita disposição para viver. O capelão é uma pessoa feliz e agradável nas relações, está sempre sorridente e sempre procurando alguém para ajudar. Sua apresentação A apresentação do capelão é um fator muito considerado por este projeto. Todo capelão deverá ser bem vestido (utilizando farda da capelania e sapatos limpos), corpo muito bem higienizado (cuidado com unhas limpas, barba feita, cabelo cortado, dentes bem escovados e odores controlados), e que saiba usar bem a língua portuguesa. É fundamental para a sua boa apresentação que ele saiba, educadamente, se apresentar a pessoas estranhas, saiba começar um diálogo, e com facilidade, abordar uma família de alunos em sua residência. É obrigatório e muito importante que nada no capelão sirva de constrangimento para as pessoas. Sua família A estabilidade da família do capelão é fator fundamental para que o mesmo tenha sucesso em seu trabalho de capelania. Este projeto não recomenda nenhuma pessoa com problemas radicais nesta área para ser capelão. Normalmente, espera-se que o capelão seja alguém que esteja pronto para oferecer ajuda, e não alguém que precise muito mais de ajuda do que tenha a oferecer. Isto é um fator contrário ao êxito da capelania escolar.

Sua religião O capelão deve ser sempre uma pessoa religiosa, mas não impor sua religião e crença em ninguém. A religião é fator fundamental para o questionamento do sofrimento humano, para a compreensão da existência, e para cultivo do amor e da fraternidade entre os seres humanos. A religião fornece diretrizes para uma melhor qualidade de vida neste mundo, estabelece princípios que regulam a convivência social e estimula o interesse do homem pelo seu próximo. Sua missão A missão do capelão é realizar três tarefas nas escolas para as quais foram designados: 1) Realizar um evento recreativo que tenha como objetivo fazer uma interação entre os alunos, bem como a apresentação da pessoa do capelão na escola. Isto pode ser desdobrado em passeios, viagens turísticas, filmes, apresentação de bandas musicais evangélicas, teatro, etc. Este trabalho também pode ser utilizado em datas comemorativas (comemoração de datas especiais) e feriados nacionais; Realizar um trabalho de orientação pessoal em local próprio para aconselhamento. Realizar um trabalho de visitação às famílias de alunos e aos alunos faltosos na escola. O total de horas de trabalho deve ser estabelecido de acordo com as necessidades do campo, em comum acordo com a direção, o capelão auxiliar e o supervisor do projeto. Suas ferramentas, acessórios e horário de trabalho. As ferramentas de trabalho do capelão devem ser: a Bíblia, livros sobre aconselhamento e orientação familiar, folhetos informativos sobre qualidade de vida (drogas, sexo, saúde), livros sobre primeiros socorros e medicina comunitária (pode-se adotar livros do tipo “Onde Não há médicos”). Seus acessórios indispensáveis são: fichas de acompanhamento de casos, crachá com foto do capelão e o nome da escola, pasta, canetas, blocos de anotações, fichas de relatório e outros. Horário de trabalho da capelania escolar deve ser o seguinte: 1)Os eventos da capelania podem ser realizados em horário de aulas vagas, em finais de semana ou feriados nacionais e municipais; 2) A orientação deve ser feita com hora marcada conveniente para o aluno e o capelão; 3) A visitação à família do aluno deve ser feita em horário em que o aluno esteja em casa com a família. 4) O capelão deverá estabelecer um horário fixo de permanência na escola uma vez por semana.

DAS MODALIDADES DE SERVIÇOS E COMPETÊNCIAS

1. Visitação A visitação da capelania corresponde a uma assistência pessoal dada pelo capelão ao aluno na sua residência, com hora marcada previamente (ou não, no caso de alunos faltosos), em horário de folga do aluno, com sua família presente. Na visita, o capelão representa a escola na qual trabalha. Para que haja o motivo da visitação é necessário que a escola forneça dados sobre os alunos que mais necessitam deste tipo de ajuda. O capelão fará um relatório de todos os dados sobre a visita, fará um estudo de caso juntamente com o capelão-supervisor e marcará uma segunda visita para incentivo e conscientização. O serviço de visitação do capelão neste projeto é uma forma da escola se fazer presente na vida e na família do aluno nas seguintes circunstâncias: A. Aluno ausente A visita do capelão tem como alvo o aluno faltoso na escola. A direção deverá fornecer uma lista dos alunos que estão acima do limite de faltas, ou que já deram sinal de desistência do ano letivo. O capelão, de posse de seu endereço, fará uma visita à sua família sem avisar previamente, procurando levantar dados da causa da desistência ou falta do aluno. Uma palavra de encorajamento é fundamental na primeira visita, tentando reanimar o aluno a voltar para a escola. (Não esqueça de usar a arte da escuta e procure conhecer seus sentimentos, medos, necessidades e outros. Anotados todos os dados, o capelão estudará aquele caso com outros capelães para descobrir como fará e o que empregará para trazer o aluno de volta à escola ou melhorar sua frequência nas aulas. Métodos e estratégias criativas devem ser estudados para atrair novamente o aluno aos estudos escolares. Uma segunda visita será feita, desta vez com uma proposta de solucionar o problema do aluno ausente. Aluno com baixo rendimento O baixo rendimento escolar deve ser assistido pela visita do capelão, pelo fato de muitas famílias não terem o cuidado de buscar informações sobre o aluno, ou mesmo quando a escola comunica à família o baixo rendimento escolar do aluno, esta parece não ter muita preocupação com o problema ou não saber como ajudar o aluno. A capelania se propõe a visitar tal família tentando ajudá-la a acompanhar o aluno considerado fraco no rendimento escolar. A visita do capelão servirá para levar informações e resultados sobre o processo de melhoria do aluno em seu rendimento. Este serviço consiste no acompanhamento da frequência, das notas e da interação do aluno na escola. Aluno convalescente (período de recuperação após doença) Os alunos enfermos são alvos prioritários da capelania escolar. O capelão escolar é responsável por visitar no hospital ou em casa (mediante aviso prévio) os alunos que se recuperam de enfermidades simples ou graves, bem como aqueles que se recuperam de ato operatório ou acidentes. O capelão pode ser acompanhado de uma pessoa amiga do aluno ou mesmo familiar. Nesta visita, é mister linguagem alegre e palavra de otimismo. O capelão sempre falará em nome da escola, desejando o mais rápido restabelecimento da saúde do aluno, levando sempre em mãos um presente da turma, ou da direção, ou do próprio projeto de capelania escolar (quando julgar-se a turma ou a escola sem recursos para tal). Família convalescente É alvo dos serviços de capelania o aluno com caso de enfermidades graves na família. O capelão, acompanhado do aluno, prestará um serviço de visitação àquela família, buscando confortar o aluno e a família, reanimando a alma de todos os que lidam com o enfermo. É importante que o capelão busque informações com a direção da escola sobre os alunos com caso de enfermidade na família e como isto tem afetado sua vida escolar. Desestruturação da família Alunos que foram vítimas da separação dos pais, ou deserção de um deles, ou abandono por parte dos pais devem ter assistência especial da capelania escolar. Para este tipo de problema o capelão deverá obter informações em como isso prejudica a vida escolar do aluno e buscar uma aproximação maior do aluno e da sua família por meio da visitação. Várias sessões de aconselhamento podem ser marcadas para local próprio da capelania. O aluno membro da família desestruturada deve receber um acompanhamento especial, ser fortalecido e incluído em programas especiais de recreação social. Crise na família O capelão também é responsável por acompanhar alunos que estejam passando por crises familiares por conta de turbulências nas relações familiares, bem como em caso de morte. Este trabalho somente será possível se houver uma abertura do aluno para ser ajudado, pois ele precisa passar informações para o capelão sobre o problema do seu lar. O capelão trabalhará com sessões de aconselhamento à família com visitas, sempre levando em conta as consequências dessa crise familiar no perfil estudantil do aluno. Orientação O trabalho de orientação da capelania escolar consiste em palestras especiais com temas voltados para as questões mais problemáticas na vida dos alunos, bem como em sessões de aconselhamentos em local próprio. Esta modalidade restringe-se mais ao contato com o aluno na escola ou em local de aconselhamento. Este trabalho pode ser sugerido pela direção, indicando os alunos que mais precisam ser assistidos por uma palavra amiga que lhes dê direção certa na vida, ou pelo próprio tato do capelão com os estudantes. Temas e assuntos: Relações familiares Crise nas relações de família Crise em relações mútuas Sexualidade, casamento e filhos Aluno em crise existencial Sua tarefa consiste em ajudar esses alunos a encontrar uma perspectiva para o futuro, conscientizando-lhes da necessidade de uma vida profissional e financeira, bem como da necessidade de se tornarem financeiramente independentes de suas famílias. É mister que o capelão ajude o aluno em sua crise vocacional, dando derivas sobre aquilo que ele gostaria de fazer como profissional. Tarefa delicada para o capelão é a de cuidar dos alunos tímidos, solitários e depressivos. Outro grupo em crise de existência são aqueles que têm crise de identidade. O capelão deverá trabalhar no sentido desses alunos assumirem suas verdadeiras identidades com personalidade estável. Boas sessões de aconselhamento serviram para amadurecer e direcionar essas personalidades confusas. Neste sentido, o capelão é responsável em ajudar o aluno a ter uma personalidade adequada para a vivência social e aprofundar os relacionamentos com os outros.Para isto é mister que a pessoa do capelão seja de alguém com uma personalidade estável e firme. Promoção psicossocial Palestras sobre Qualidade de Vida O capelão deve informar os alunos sobre os princípios da boa alimentação e saúde, princípios esses que geram uma melhor qualidade de vida. Palestras com profissionais de saúde (médicos, fisioterapeutas, engenheiro agrônomo, psicólogos, nutricionistas, etc.)devem ser organizadas pela capelania para uma data especial, visando passar informações necessárias à boa alimentação e saúde dos alunos. Cuidados específicos por faixas etárias também devem ser observados. Recreação da alma O lazer dos estudantes também é alvo da capelania. Este laser tem em vista diminuir a preocupação, a insegurança, a solidão, a timidez, a baixa autoestima e o fraco relacionamento entre os alunos. Este trabalho deve ser feito não apenas para o prazer individual dos alunos, mas deve ser voltado também para que o aluno tenha uma maior interação no grupo, visando diminuir o individualismo e o egocentrismo de cada um. Eventos de dignidade humana (campanhas de altruísmo) A capelania escolar deve promover campanhas que estimulem o interesse do aluno pela diminuição do sofrimento do seu próximo. Campanhas para ajudar alguém da escola ou vizinhos de alunos servem para estimular o altruísmo e o senso de responsabilidade humana para com o próximo.As campanhas podem ser feitas dentro do próprio ambiente de escola ou estimulada a busca de ajuda fora da escola (indústria e comércio). Vários temas podem ser dirigidos pelo capelão: vítimas das enchentes e desabamentos, fome no sertão, menores carentes, pacientes carentes de hospitais públicos, asilos de idosos, orfanatos, etc.

MODELO DE FICHAS DE ACOMPANHAMENTO DE CASOS

MODELO 1 - ORIENTAÇÃO Nome do aluno: Idade: Sexo: Escola: Série, turma e turno: Endereço: Nome dos pais: Natureza do caso: (Descrever detalhadamente o problema do aluno, contando fatos e definindo traços de sua personalidade, bem como o estado psíquico do aluno diante de seu problema) Tipo de acompanhamento:(como está sendo feito o acompanhamento? Na casa do aluno? Na escola? No trabalho? Por meio de encontros pessoais ou envolvimento em outras atividades?) Número de encontros: (Qual a assiduidade da orientação?) Condição familiar: (A família do aluno é bem estruturada? O aluno mora só com um dos pais, ou com irmãos, tios, avós? Relaciona-se bem com todos os membros da família?) Número de visitas domiciliares: (Quantos encontros com a família do aluno?) Procedimentos da capelania: (O que foi dado de orientação ao aluno? Quais os conselhos e sugestões dadas ao aluno?) Voluntariedade do caso: (O aluno procurou o capelão ou o capelão procurou o aluno?) Avaliação de resultados: (Quais os resultados preliminares da orientação? O que precisa ser mudado na orientação? O que precisa ser mudado no acompanhamento?) Capelão: Data dos encontros:

MODELO 2 – VISITAÇÃO Nome do aluno: Idade: Sexo: Escola: Série, turma e turno: Endereço: Nome dos pais: Tipo de residência e localidade: (Apartamento ou casa? Urbana ou rural?) Motivo da visita: (Aluno faltoso às aulas? Aluno doente? Caso de enfermidade na família? Necessidade de comunicação com os pais do aluno? Etc.) Tempo de visitação: (Duração da estada na residência) Receptividade da família: (Como o capelão foi recebido pela família? ) Deu atenção? Foi indiferente? Incentivou a capelania a voltar outras vezes?) Descrição de fatos: (Descrever todos os fatos que se passaram na visita) Levantamento de dados sobre o aluno: (Anotar todas as informações que a família fornecer sobre o aluno e seu problema) Procedimentos da capelania: (Anotar todas as orientações dadas à família do aluno) Avaliação de resultados preliminares: (Que mudança ou progresso já pode-se observar ao final da visita?) Capelão e data:

MODELO 3 – EVENTOS Tipo de evento: (Interno ou externo?) Descrição do evento: (Descrever detalhadamente o que vai ser realizado e como será realizado: uma palestra? uma comemoração especial? Uma campanha? Um lazer?) Propósito: (o que motivou tal tipo de evento e para que servirá dentro do serviço de capelania escolar?) Data e hora: Local de realização: (Descrever por nome o lugar ou instituição onde ocorrerá o evento) Participação especial: (Participou algum palestrante especial como médico, psicólogo ou outros? Bandas musicais, cantores, peças teatrais?) Recursos disponíveis: (O que foi disponibilizado e quem disponibilizou os recursos para tal evento?) Participação da turma: (Qual o percentual de participação da turma ou da escola?) Descrição e êxito do evento: (Deu tudo certo como foi planejado, ou houve improvisos? Descrever tudo o que se passou no evento) Resultados: (O que pode ser percebido de alvos alcançados ao fim do evento?)

Capelão: Atenção caro leitor (a) se você se identificou com essa área da capelania e deseja adquirir sua credencial para exercer capelania escolar,hospitalar ou outra área, entre em contato enviando um email para daniellecustodiooficial@gmail.com ou nos siga nas redes sociais. Instagram: @dcsolucoeseservicos